家長參與教育事務
【中坑蒙特梭利實驗教育 家長參與教育事務】
(一)新生家長個別會談
新生入學後一個月,學校將安排家長個別會談,針對孩子在學校的生活及學習等各方面觀察,以及孩子完成的課程作業現況,與家長深入說明及討論,澄清彼此期待,以利孩子在校的學習發展。
(二)期初家長座談會
每學期開學一個月後,學校將安排期初家長座談會,針對本學期的學校重要活動及課程規劃,以及其他注意事項,對家長說明及溝通。
(三)進班觀察
每學期安排家長進班觀察一次,讓家長了解孩子在學校的生活。進班觀察有助家長更了解學校的教學模式及教室氛圍,並實際觀察孩子學習樣貌以及孩子的人際互動,理解孩子在學校的學習表現及生活態度。
(四)親子工作日
每學年學校安排一次親子工作日,由孩子擔任教學主講,示範並演繹平日蒙式工作項目,家長可感受孩子學習的熱忱,並了解孩子在學習操作上的體會及收穫。
(五)期末家長個別會談
學期末,學校將安排每位孩子家長的個別會談,針對孩子一學期以來,身心的發展、學習的表現等各面向歷程,可作為省思與深入探討孩子的個別化學習發展。
(一)新生家長個別會談
新生入學後一個月,學校將安排家長個別會談,針對孩子在學校的生活及學習等各方面觀察,以及孩子完成的課程作業現況,與家長深入說明及討論,澄清彼此期待,以利孩子在校的學習發展。
(二)期初家長座談會
每學期開學一個月後,學校將安排期初家長座談會,針對本學期的學校重要活動及課程規劃,以及其他注意事項,對家長說明及溝通。
(三)進班觀察
每學期安排家長進班觀察一次,讓家長了解孩子在學校的生活。進班觀察有助家長更了解學校的教學模式及教室氛圍,並實際觀察孩子學習樣貌以及孩子的人際互動,理解孩子在學校的學習表現及生活態度。
(四)親子工作日
每學年學校安排一次親子工作日,由孩子擔任教學主講,示範並演繹平日蒙式工作項目,家長可感受孩子學習的熱忱,並了解孩子在學習操作上的體會及收穫。
(五)期末家長個別會談
學期末,學校將安排每位孩子家長的個別會談,針對孩子一學期以來,身心的發展、學習的表現等各面向歷程,可作為省思與深入探討孩子的個別化學習發展。